テスト対策 - 学伸奏の杜

『学伸奏の杜』の通常授業は、入試を最大目標とした、解くための力＝学ぶ力を伸ばす

ことを最大目標としています。

しかし、入試においては、試験での得点ももちろんですが、学校での普段の成績＝内申も欠かすことはできません。

よって、定期テストが近づいてきたおよそ３週間前から、定期テスト対策を行っています。

その最大の特長は

・授業形式である(呼んで、自習させ、質問対応するだけのものではありません)

・学校別対応である(試験範囲外のことを学習させる＝直前に無駄なことをさせられることはありません)

・完全無料(追加料金をいただくことはありません)

定期テストは入試とは大きく異なるものです。

入試は、基礎的な知識の定着から、応用的な発展までを問う、総合力が試されるものであるのに対し

定期テストは基本的には、学校の先生の授業内容が身についるか＝学校の先生の授業が聞けているか、が試されるものになります。

ゆえに、入試では出題されることがない問題や、形式などで聞かれることがあるので

その対策をすることには意味があります。

極端な例にはなりますが、例えば国語

入試では、ほぼ間違いなく初見問題(始めてみる文章での問題)であり、それを読み、理解し、質問に対する形式に気を付けながら答える必要があります。

それに対し、学校の定期テストでは、文章はおろか、問題までもが、授業で扱った、経験したことがあるものになります。

言ってみれば、読む必要もなく、考える必要もなく、それは暗記問題である、と言っても過言ではないでしょう。

ゆえに問題数も多くなることがあり、これを読解問題として、初めて読むところから始めていたら、到底時間が足りなくなったりしてしまうでしょう。

だからこそ、定期テスト対策として補習を実施しているのですが

ひとつだけこまった問題が出てきました。

圧倒的に時間が足りない！

月曜から土曜まで通常授業があるので、使える時間の枠がもともと少ないのです。

そこで、昨年はかなりあった学校別時間帯(冬開校で、３年がいなかったので、時間が割と自由に使えたのです)を取り払い、学年別時間帯だけに設定したところ、各教科４時間分の時間は確保できる予定です。

学校別ではなく、学年別対応になることで心配になるのが、試験範囲外の内容への強制参加(学校ごとに試験範囲は異なるため)＝時間の浪費ですが

これは

同じ範囲は同時に授業を行い

違う範囲は違う範囲ごとにまとめて、授業と演習をずらすことで、生徒側は損失感なく授業を受けることができます。

大変なのは生徒側ではなく、まったく違う分野を同時進行させる先生側であり、その能力が関わってくるとも言えるかもしれません。

これは個別指導の塾がこの形式で

個別とはいえ、そのほとんどは１対２(もしくはそれ以上)であり、

ひとりが演習している間に、もうひとりを教え、その生徒に演習させている間に、先の生徒を教える

うまく廻しきれない先生だと、ひとりの生徒に手間取るばかりに、もうひとりが手持ち無沙汰になってしまったり。。。

ということが起きてしまう危険もあるにはあるのですが

時間を効果的に使える理想的な

個別指導の集団進化版？とも言えるでしょう

まぁ、正直、苦肉の策ではあるのですが

限られた時間で、最大の効果を生むために、今回はこの手法でやってみたいと思います。

なにぶん、教える側が自分ひとりなので、その点はご容赦を。